文华学校高中部指向深度学习的英语学科大单元整体教学汇报课 | 山东省教科院英语调研研讨会

2021年10月27日，山东省教科院高中英语教学调研研讨会议在潍坊文华学校高中部举行，全市、县、区90余名高中学校英语备课组长参加，山东省教科院教研员陈元宝老师，潍坊市教科院高中英语教研员李武老师莅临指导本次活动。

为保证本次活动的质量，学校积极筹备，自10月3日起，英语组内各位老师便马不停蹄开展前期准备工作，经选拔，本次遴选出2位具有代表性的优秀教师，高一年级英语组陈俊超老师及张晓晗老师。

张晓晗老师在大单元整体教学理念的引导下，以英语必修一Unit 3 Sports and Fitness, Period 1 Listening and Speaking为课例，为大家展示了一节完整高质量的听说课。

课堂以单元开篇页图片为导入，引导学生思考体育运动与健康的关系，将单元主题融入其中。通过展示四张体育运动的海报，激发学生对体育运动的兴趣，感受体育的趣味性，并引导学生在给定情境中，运用本节课所学知识创造对话，邀请身边同学共同参加一项体育运动，将课本知识落地到学生的日常生活中，真正做到学有所用。

陈俊超老师以新课程标准为指导，以Unit3 Sports and Fitness大单元整体教学设计下的Period 6 Reading for writing为课例，以“写一篇健康档案”为语篇，给大家展示了一节贴近现实生活的读写课。

课堂以学生午休不休息，不吃午饭的真实情景导入，以明确的任务进行课堂驱动，总结出了写健康档案信“PPCPR”结构，支架清晰易理解，最后的课堂输出环节既有同学们的口头分享，又有书面格式的健康书。让学生通过角色扮演、分组展示、鼓励学生互相帮助解决现实生活中的健康问题，做到了真正把课堂还给学生。

随后，陈元宝教授主要从读后续写困境与现状，读后续写策略与出路（以2021和2020高考读后续写为例），读后续写下水文解析展开讲座，与英语组老师们进行热烈互动。大家对于高考概要写作的可能性和名著阅读的课时问题，以及新教材的使用等问题，进行了深入探讨。陈元宝教授用丰富详实的例子，信手拈来的名句，为老师们解惑的同时，提出了精彩的解决方案。

展示课结束后，潍坊高中学校各英语备课组长也进行了积极踊跃的讨论，对两位老师的课堂表现力与课堂驾驭能力给予了充分的肯定，对学生的课堂表现及口语表达能力进行了表扬，并对课堂的进一步提升提出了建议，共同探讨课堂经验。

对于陈俊超老师的课，李武老师表示：本堂课的思路符合课本要求，按照教材提供的教学步骤是对的，希望大家能像陈老师一样完善自己的学案，明确教学内容，细化教学要求，做到既符合教参，又体现自己的个性化教育。

对张晓晗老师的课堂展示，昌邑教研员齐爱美老师表示：从听到说，声调在表达中起着十分重要的作用，课本的每个单元都有关键词，老师需要引领学生练习每个单元的主题内容。

潍坊一中张勇辉老师说：张老师完美呈现了课堂的设计理念，做了大量听的工作，并为说做铺垫，学生的输出很棒，建议在听力问题的处理方面，在课堂中适当指导学生的声调，让声调起到传达语义的作用。处理问题时要细化，把问题跟课堂紧密相连。

通过此次研讨会，全市高中英语教师对新高考改革和新课程标准有了更深层次的认识，进一步明确了工作的目标和方向。老师们纷纷表示，回去后必将以此次研讨会为契机，认真学习，深入研究，精准把握新高考政策和新课标内容，为教育教学工作稳步提升、倾心付出。

潍坊文华学校高中英语组也将在基础课程-扩展课程-特需课程的英语课程体系基础上，大胆创新课堂模式，磨砺自身的课堂基本功，激发学生的学习兴趣， 努力提高文华学子的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，让每一位文华学子都在英语课堂上大放异彩。