1825，组团谱写文华美好时光！

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第一次相识在文华学校初一13班，他们的故事由此开始，初来文华的他们，感受着文华的温暖、贴心、细致与周到。

性格互补的他们，各种活动、社团课里，开辟着自己的领域，每个人都在自己的选择中，实现个性化发展。分享的话题从彼此生活中的点滴，到学习再到班级趣事，一起早早来到教室晨读，一起穿过操场去食堂吃热腾腾的午餐，同窗情像一盏灯，照亮前行的道路，一起在文华绽放花样年华。

“体育老师教我打球和锻炼，他的乐观积极与活力将会影响我一生，他教会我自律和面对积极时应有的坚毅。”老师带给他们的，不仅是成绩、荣耀，更是一种受用一生的能力。

刚从初中迈入高中，面对没有那么“新”的新环境，学业繁忙，学习路上他们互帮互助，奋力向着未来的高考冲刺。当有同学偶尔在考试中受挫时，其他小伙伴总会陪在彼此身边给予安慰和帮助，毫无保留地“贡献”出学习小攻略。他们认为相逢的意义就是彼此照亮，每当在生活中遇到困扰或难题，他们总会积极面对：“这些都不算什么，因为还有他们陪着我。”

老师们也总会提醒一句：多去校园走走，多笑一笑，不要因为紧张的学习而错过身边的美好风景。“从初中到高中，我总会抽时间走在校园观察树木花朵的四季变化，这是十分珍贵的五年时光。”这是徐冉最喜欢在文华校园做的一件事。

环境育人是课程的一部分，校园的美好景观，亲和、互通、科技感的文华建筑群，也在随时影响着他们的情绪、审美与生活，给他们带来积极向上的学习态度。

南风戏剧节《红岩》

课堂上，各科老师将“枯燥”的知识用图解、活动等方式呈现，不仅容易理解，更让课堂妙趣横生。演员、剧务、后台……南风戏剧节这场大展示里，他们将书本上的知识转化为舞台剧，根据自身的兴趣爱好，发现内心深处更好的自己，挑战自我，超越自我。在同学眼里，他们是形影不离的好友，更是学习和生活中的“战友”，一路彼此陪伴成长。

“不论你身在何处，老师都永远关注着你！陪伴我五年的老师，永远那么热心，让我感动！”每年中秋节，从老师手中领过月饼，张芳瑜总会在纸上留一句对同学们的祝福。“小时候比较大大咧咧，来到文华后，老师们细致入微的关心与照顾，我也渐渐变得温柔细致起来。”一年又一年，生活与学习中的点点滴滴里，同学和老师的师生之情，俨然已经是生活的一部分。

谈及高中生活，他们认为相比初中，学习更辛苦也更需要自己的自律性，在文华的五年，“敢”是老师们给他们留下的最深的印象，他们希望自己能像文华的老师们那样“大胆”，敢在学习方式上创新，敢在学习道路上探索，敢想敢干，敢为自己的理想大学而努力。

展望未来 勇往直前

目标是人生之舟的航向与明灯，给我们希望和力量，指引我们到达成功的彼岸。管新瑜说：“我们为同一个目标共同努力，无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题下了晚自习一起讨论，如果其中一个遇到了困难，所有人都会来帮助，完全就是聚是一团火！”在高中剩下的时间里，他们将坚定目标，不畏艰辛勇于拼搏，怀抱梦想，勇往直前！

小、初、高就读于文华的学生张鹤林

初中、高中就读于文华的学生刘奕煊（左）

从夏花到冬雪，小、初、高同窗于文华的同学们还有很多，这样的故事也还有很多，他们心有灵犀，成为彼此的镜子；同甘共苦，成为彼此的太阳。在文华，学段的贯通，不仅是适应“五育”并举、全面发展育人导向的重要方式，也是适应学生健康成长教师能力提升，新高考中考改革的有力举措。